十年深耕，打造智慧校园“丰南样本”

数字经济浪潮奔涌，河北省唐山市丰南区职业技术教育中心(zhōngxīn)通过10年深耕智慧校园建设，逐步构建起(qǐ)“教学—管理—服务”全链条数字化生态(shēngtài)，成为全国职业教育数字化转型的探路者。 从“国家级(guójiājí)信息化标杆校”到“北方最大电子商务产教(chǎnjiào)融合示范基地”，该校正以硬核实力书写新时代职教改革的“丰南样本”。 从“技能培养”到“全面(quánmiàn)成长” 近年来，该校已经将数字素养融入(róngrù)每一名师生的成长基因。 在学生方面，该校通过沉浸式仿真实(zhēnshí)训平台、职业体验馆和泛在式网络课程(kèchéng)，实现“岗课赛证”深度融合。 对于教师，该校依托“名家进校(jìnxiào)+制度(zhìdù)激励”双轮驱动，年均参训教师200人次；创新性地将(jiāng)教师信息化能力纳入考核体系，以“5分权重”撬动全员数字化素养升级。 站在职业体验馆的直播间里，电子商务专业学生王昊宇手心微微出汗。他(tā)曾是(shì)班级里沉默寡言的“技术宅”，直到在仿真实训平台上模拟直播带货时被系统AI（人工智能）评为(píngwèi)“潜力主播”。通过沉浸式训练系统，他学会了镜头表现(biǎoxiàn)、话术设计(shèjì)和流量分析，综合素养日益提高。 在2022年(nián)电商创业(chuàngyè)赋能乡村振兴活动大赛中，王昊宇以一场“家乡农产品专场”直播一举拿下金奖，单场(dānchǎng)虚拟成交额突破50万元(wànyuán)。“是数字实训平台里的300次模拟失败，换来了这一次成功。这次经历将成为我今后奋力前行的标杆和动力源。”站在领奖台(lǐngjiǎngtái)上，王昊宇感慨万千。 从“孤岛式存储”到(dào)“生态化共享” 目前，该校以“资源库建设联盟”为(wèi)支点，构建起(qǐ)覆盖全专业的数字资源生态。 2TB校本(xiàoběn)精品(jīngpǐn)资源库、100万册电子图书、7套仿真实训平台，与(yǔ)京东共建的3000平方米商务产业学院，以及即将落成的“党史体验馆”“鲁班工坊”等数字场馆，形成学校“虚实融合”的立体化(lìtǐhuà)学习场景。 该校还通过唐山市职教资源库联盟(liánméng)，实现优质资源跨校流动，输出“丰南经验”，助推区域职教高质量(gāozhìliàng)发展。 2023年6月，在唐山市职教资源库(zīyuánkù)建设联盟研讨会上，该校信息化建设办公室主任单党育的发言引发(yǐnfā)热议。当时，他在身后(hòu)大屏上播放了一段对比视频：左侧是传统资源库中孤零零的3D机械模型文件，右侧则是同一模型被嵌入“工业机器人(jīqìrén)”网络课程后，学生可随意拆解、模拟故障(gùzhàng)、实时生成学习报告的场景。“资源的价值不在存储量，而在‘流动率’。”单党育的这句话被众多与会者记入(jìrù)笔记。 如今，在该校教室里，智慧黑板与移动多媒体已成标配。55门自建网络课程、15个(gè)计算机实训室、7套实习软件构建起(qǐ)全校“泛在学习”的新生态。其中，该校首创的“信息化教研平台”打破学科壁垒，教师以“课程组”形式共建国家级精品课。校企(xiàoqǐ)联合开发的德育与专业课程，更让(ràng)“岗课(gǎngkè)融通”从理念落地为鲜活实践。 从“数据孤岛(gūdǎo)”到“智慧中控台” 目前，该校投资160万元建设的数据中(zhōng)台，如同校园“数字心脏”，打通了教务、管理、服务全(quán)链条数据流。 师生“一脸通”覆盖餐饮、住宿、考勤等场景；一站式服务平台集成20余项功能，实现“指尖办事零跑腿”；350个智能监控点构筑的平安校园(xiàoyuán)系统，配合二级等保设备(shèbèi)与舆情监测平台，织就(zhījiù)全域智能安防网，让数字校园既高效又安全(ānquán)。 通过网络教学平台智能分析平台，教师可以监测教学过程数据(shùjù)和(hé)学生学习数据。在电子商务课程教学过程中，系统显示部分学生在电商平台运营模块的(de)学习上(shàng)存在困难，作业错误率较高(gāo)。主讲教师迅速针对这一(zhèyī)模块开展线上答疑直播，推送个性化学习资料，包括案例解析视频、模拟运营软件等。经过一段时间的精准辅导(fǔdǎo)，这部分学生在该模块的二次考核中平均成绩提升了17分，实现了学生在该课程中学业水平的整体提升。 作为国家中等职业教育改革发展示范学校、全(quán)国中等职业学校教学工作(gōngzuò)诊断与改进试点学校、全国职业教育信息化标杆(biāogān)学校试点学校，丰南区职业技术教育中心自2013年至今，已累计投入1398万元，完成全光网(guāngwǎng)升级、无线覆盖、标准化机房等基建工程，并率先将诊改理念(lǐniàn)贯穿数字校园建设全周期。（本报记者 周洪松）